לשבור את הקרח

אני רוצה לספר לכם על סרט שראיתי בחופשת החנוכה.
בחופשת חנוכה הלכתי עם חברתי מעין לסרט "לשבור את הקרח".

בסרט הייתה משפחת מלוכה ובה אימא אבא ושתי בנות.
הילדה הגדולה הייתה נסיכת קרח ופגעה באחותה הקטנה כששיחקו יחד.
הם הלכו לגמדים וגמד השבט הוציא מאחותה הקטנה את כל הזיכרונות וגם את הזיכרון שאחותה נסיכת קרח.

אימה ואביה יצאו לחפש תרופה אבל בדרך היו גלים גדולים והמלך והמלכה טבעו בים.

עברו כמה שנים ואחותה הקטנה גילתה שלאחותה יש כוח והוא להפוך את כל מה שהיא נוגעת בו לקרח,
קרה ריב בין שתי האחיות,
ונסיכת הקרח ברכה הרחק,בנתה לה הרמון מקרח,ושומר גדול.

אחותה הקטנה יצאה לחפש אותה ובדרך פגשה בחור שיש לו אייל ויחד הם הלכו לחפש את נסיכת הקרח.

אני ממליצה לכם ללכת ליראות את הסרט "לשבור את הקרח" כי הוא מרתק,מעניין,ויש בו דברים מצחיקים.

הביקור

אני רוצה לספר לכם על הביקור של משרד החינוך לבית הספר הוברמן.

לפני הביקור כל יום אני ועוד קבוצה הלכנו לסיפרייה ועשינו המון חזרות.

כשהגיע יום הביקור בהתחלה הייתה חזרה קצרה ואז ב10:00 הלכנו לסיפרייה והביקור התחיל.

אני פחדתי שאני אטעה במשהו אבל התרגשתי כי זאת הייתה הפעם הראשונה שנאמתי משהו מול מישהו.

משרד החינוך הגיע לסיפרייה הם התיישבו והתחלתי להגיד:" שלום קוראים לי ענבר,ואני רוצה לספר לכם על הבלוג.
הבלוג הוא יומן דיגיטאלי ברשת האינטרנט,הכתיבה ניעשת בקלסר שפה ועוברת טיוט של המורה.
הכתיבה לא נשארת במחברת אלה היא מיועדת לחברים בכיתה,למשפחה,ולעולם כולו.
מאז שהבלוג נוצר אנו רוצים לכתוב עוד ועוד וכמובן למדנו איך להגיב בבלוג שלנו,כדי להגיב.."
כל הזמן היסתכלתי והוזזתי את העיניים שלי.
 התרגשתי ופחדתי בו זמנית,אבל בכל זאת הצלחתי.

גן החיות התנ"כי Biblical Zoo in Jerusalem

אני ממליצה לכם לבקר בגן החיות התנ"כי שנימצא בירושלים כי תחוו חוויה מדהימה בגן החיות.

אתם תוכלו לראות שם יונקים,עופות,דגים,חסרי חוליות,זוחלים,דו חיים,תצוגות,וכמובן את כל החיות הקשורות לתורה.

יום א'-ה' זה מ16:30-9:00.
יום ו' וערבי חג 17:00-9:00.
יום שבת וחג 17:00-10:00.

יש בגן החיות התנ"כי צמחים: אורן ירושלים,אלה אטלנטית,אלה ארץ ישראלית,אלון התבור,אלון התולע,אלון מצוי,           דולב מזרחי,מורן החורש ועוד...

הביקור מיועד במיוחד לילדים מגיל 3-18 וכמובן למבוגרים.

כל השנה יש פעילויות מיוחדות כמו: האכלות מודרכות בגן החיות.

אני ממליצה לכם לבקר בגן החיות התנ"כי כי בגן החיות יש המון פעילויות,הגן מעניין,ויש בו בעליי חיים שונים ומיוחדים.
תוכלו גם להכיר דרך הביקור את התורה שלנו.

ייחודה של חיה

במסגרת חילופי בובות פרווה  בין ישראל לאירלנד אני חושבת שצריך לבחור בבובה : הזיקית.

כי לדעתי הזיקית היא חיה צבעונית עם מלא צבעים וכל צבע מסמל משהו אחר למדינת ישראל ,
וביחד זה מסמל את הצבעוניות והשמחה של מדינת ישראל.
אני מקווה שדעתי תתקבל....

חוויה מחופשת החנוכה

אני רוצה לשתף אותכם בחוויה מחופשת חג החנוכה.
בתחילת חופשת החנוכה אני טסתי עם משפחתי וחברים לרומניה לארבעה ימים.
נסענו לשדה התעופה,עלינו על המטוס ואחרי שעתיים הגענו.
נסענו לבית המלון הראשון ואנחנו מיד הלכנו לישון כי אנחנו טסנו בערב והיינו עייפים.
בבוקר קמנו אכלנו קצת בורקסים,שמנו מזוודות במכונית ונסענו לטייל ברומניה.
אכלנו במסעדה,והלכנו לטייל,היו כל מיני דוכנים אבל אבא שלי לא רצה לקנות לי.
חזרנו למכונית ונסענו עוד שעתיים לבית מלון אחר.
הלכנו לישון,ובבוקר כשהייה עוד מוקדם אבא שלי בא העיר אותי ואמר לי שיורד שלג,
מיד הערתי את החברה שלי התלבשנו וירדנו.
השלג היה נפלא!!!!!!
פעם ראשונה ירד עלי שלג.
לאחר מכן טיילנו בסימטאות ברומניה ,פחדתי כי הן היו חשוכות ואחי התאום הבהיל אותי כל הזמן.
שמנו מזוודות במכונית ונסענו לבית המלון השלישי,הלכנו לישון ואז כשקמנו הלכנו ליער עם מדריך בתקווה למצוא בעלי חיים אבל מצאנו רק עקבות,אחותי כבר הפכה למומחית לעקבות.
חזרנו,שמנו מזוודות במכונית ונסענו שוב שעתיים לבית המלון השני שהיינו בו כבר.
הלכנו לישון וכשקמנו נסענו לשדה התעופה,עלינו על המטוס לשעתיים,והיגענו בחזרה לישראל.
אני ממליצה לטוס לרומניה כי ירד עליכם שלג,רומניה תעניין אותכם ואתם בעצמכם תהנו.

על הבלוג

אני רוצה להסביר לכם על הבלוג.
הבלוג הוא יומן דיגיטלי שנמצא ברשת האינטרנט.
כדי להכניס משהו לבלוג צריך לשכתב אותו.
הכתיבה ניעשת על ידיי התלמיד ועוברת טיוט של המורה,המורה טיטה,והתלמיד מעלה את כתיבתו לבלוג.

הכתיבה לא נישארת בקלסר אלה היא מיועדת לחברים,למשפחה,ובעצם לעולם כולו.

מאז שהמציאו את הבלוג התלמידים רוצים לכתוב עוד ועוד כי כשאנחנו כותבים ואנחנו משאירים את הכתיבה בקלסר אנחנו לא משקיעים אבל כשאנחנו מכניסים את זה לבלוג אנחנו יודעים שכול העולם יראה את הבלוג שלנו.

בבלוג למדנו גם איך להגיב,כדי להגיב חייבים קודם לקרוא את הרשומה ולאחר מיכן לענות בדברים טובים לחבר.
אנחנו לא יכולים להגיב במהמם או יפה, אנו צריכים להגיב בשפת הכתיבה וכמובן לנמק את דעתינו.

אנו כותבים בבלוג גם כשאנחנו לא נימצאים בבית הספר.

לכן אני,ממליצה לכם לפתוח בלוג ולשרשום בו דברים ואם אתם לא יכולים לפתוח בלוג אז לפחות להגיב בו.

זיכרון ילדות שקשור לחג החנוכה

אני רוצה לשתף אותכם בזיכרון ילדות שקשור לחג חנוכה.

לפני כמה שנים כשעוד הייתי קטנה בחופשת חנוכה,בבייתי,חגגתי עם אורחים את חג חנוכה.
אנחנו בחרנו יום והזמנו אורחים.

הגיע יום זה ואנחנו פתחנו שלחנות,שמנו עליהם מפה,הכנו אוכל,ולאט לאט האורחים מגיעים.

כל האורחים מתישבים לאכול בסעודה שמישפחתי הכינה,אני גוועת ברעב אבל אבא שלי אומר את הנאום הארוך והגדול שלו וככה אני נייאת ממש רעבה.

אבא סיים את הנאום שלו והתחלנו לאכול,הילדים כמו תמיד מסיימים ראשונים והולכים לשחק,בטרמפולינה,בפליי מוביל,והחלק הגיע ,האורחים הולכים,אנחנו נפרדים מהחברים שלנו  ואחריי הסעודה כולם נייאים שמחים.

בחירות למועצת התלמידים

אני רוצה לשתף אותכם בבחירות בית סיפריות של בית ספר הוברמן כיתות ד'.

בהתחלה כשכול אחד היה צריך לעשות מצע אני רציתי כבר להשתתף, אז הכנתי את מצע הבחירות שלי כמצגת.
עמדתי בכיתה הצגתי את המצגת ויחד איתה סיפרתי בפני הכיתה על מצע הבחירות שלי,כולם אהבו את המצגת שלי ויש אפילו ילדים שניסו להעתיק ממני.

כשהגיע יום הבחירות הכיתתיות, ניכנסתי לוובטופ,להודעות וגיליתי שניבחרתי.

השלב הבא היה ההייד פארק של כיתות ד'.

אני הכנתי בעזרתה של אימי דף גדול ובוא כתוב:"ענבר למועצת התלמידים."

עמדתי בפני כולם וסיפרתי לכולם למה כדאי לבחור בי.
כל הילדים הושיטו ידים לממתקים.

כשהגיע היום בחירות אני הייתי חולה,אבל בטחתי בחברותיי שיצביעו לי.

חוג התעמלות

כל שבוע ביום חמישי בשעה16:00אני הולכת למתנ"ס אולמות עם החברה שלי ולריה לחוג התעמלות.
בהתחלה יש תרגילים שונים: לגעת באצבעות עם רגליים ישרות,חימום לגשר ואז גשר,חימום לשפגט ואז שפגט.

אחרי התרגילים שניקראים חימום המורה מחלקת אותנו לשלושה קבוצות,קבוצה אחת מעתמלת בגלגלון , גלגלון על יד אחת, וגלגלון ערבי.

הקבוצה השנייה מתעמלת בעמידות ידיים על הקיר.

הקבוצה השלישית רצה,קופצת על המקפצה קופצת על המיזרון ועל המיזרון עושה גילגול.

בסוף השיעור כשהמורה אומרת שנגמא השיעור אני וולריה עמובת כי היה לנו טוב ושמח ורצינו להמשיך.

אני ממליצה לכם ללכת לחוג התעמלות במתנ"ס אולמות כי זה יעשה אותכם גמישים, אתם תואבו את החוג הזה ותהנו בו.

האחר הוא אני

אני חושבת שכשאומרים האחר הוא אני מתכוונים לזה שבאחר יש משהו שגם לי יש.

אנחנו כולנו דומים וגם שונים ,
למשל דומים:בצבע העיינים ,  אנחנו אותו בית ספר אותה כיתה , ובגילים שלנו.
למשל שונים: ברגשות שלנו , במחשבותינו , ובשימותינו.

מה שגורם לי להרגיש חלק מהקבוצה זה כשהם חברים שלי , אוהבים אותי, עוזרים לי , ומכבדים אותי.
לא משנה לי שאני שונה כי אם כולם היו דומים לכולם היו אותם מחשבות ואם לכולם היו אותם מחשבות ורעייונות היה לנו משעמם ולא מעניין.

אם אנחנו רוצים להגיד בכיתה האחר הוא אני אנחנו צריכים לכבד את דעתם של החברים למרות שאנחנו לא מסכימים.

לסיכום אפשר להגיד שכולנו דומים כולנו שונים וגם מותר לנו להיות שונים.



כתבה  ענבר

\

איפיון הדמות של פצפונת

ניתן לתאר את התכונות של פצפונת בסיפור במספר דרכים שונות.

המראה החיצוני של פצפונת הוא:
ילדה נמוכה , לומדת בתיכון , בת יחידה , עשירה , אבא שלה מרוויח כסף במפעל מקלות הליכה שבמקרה הוא גם מנהל המפעל , אימא שלה עובדת רוב הזמן בחוץ ולא נותנת לה תשומת לב , ופצפונת ואנטון חברים מאוד טובים.

ההתנהגות של פצפונת היא:
רגישה - אמרה בעצב " בנות אל תכעסו "...
שומרת אמונים - " וכיצד אנטון מרוויח כסף "?  " את זה אני לא מגלה ".
מנומסת - " אם יורשה לי הייתי מבקשת שתחכה לי ..."
וחצופה - " טעים ?" שאלה פצפונת.

המחשבות שפצפונת חושבת או אחרים חושבים:
פצפונת חושבת שאנטון הוא ילד נפלא למרות שהוא עני.
אנטון חושב שפצפונת היא ילדה נהדרת על זה שהיא עוזרת לו ומשחקת איתו.
והילדות חושבת שעם פצפונת כיף וטוב רק בגלל שבסוף היום הם יכולות לנסוע במכונית שלה.

ובמילים אחרות ניתן לומר שפצפונת דמות מעניינת מאוד , יש לה המון תכונות אופי טובות ותכונות אופי שליליות.
ושהיא נהנת מעצמה.